【凯时KB88师说】罗旻：研读经典诗意栖居

点击数: | 加入时间:2024-01-11

“这次又没能抢到罗老师开的课！”这句来自学生的遗憾感叹，正是对授课教师罗旻的肯定。她是凯时KB88十佳教师、优秀教师、优秀青年教师、优秀班主任，她的《诗经》和《中国经典研读》课堂，更是校级一流本科课程立项。

“你要说《论语》，就不能只说《论语》，要说礼坏乐崩下的木铎金声，要说万古长夜后的舞雩咏归；你要说《诗经》，就不能只说《诗经》，要说云汉灿烂，邦畿地旷，风雨霜露为教，要说衣食为经，月令为纬，草木禽虫为色，文质相炳焕，众星罗秋旻。”

感悟着诗经的韵律之美，让我们一起走近这位凯时KB88师者。

传道授业：如切如磋，如琢如磨

《礼记·经解》有言：“其为人也，温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属辞比事，《春秋》教也。”在凯时KB88学子的眼中，深耕文科通识教育的罗旻正是这样一位温柔敦厚、疏通知远、广博易良、洁静精微、恭俭庄敬、属辞比事的师者。

罗旻主讲的《中国经典研读》《中国文明文化史》《西方经典研读（2）》等课程，一向广受学生好评，而她面向全校开设的核心通识课程《<诗经>选读》《诗歌与中国文化》，更是大家公认的“爆满”课程，选课抽签分母数字大，上课旁听互动学生多，经久不衰的热度下是罗旻独具匠心的通识课程理念和教学设计。

初夏，沙河草地上的《诗经》课

判天地之美，察古人之全。罗旻力图在通识课程中打通文、史、哲之间的界限，贯通知识性、情趣性与社会性，将古人的生命意识与生命关怀、历史认知与社会关怀、文学欣赏与文化关怀、宇宙观念与终极关怀等内容纳入课程讲授中，展现古人“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的情志、抱负与思想，向学生全方位呈现中国传统文化精神。

“所以我在凯时KB88开设《〈诗经〉选读》通识课程时，构想了这样的课程脉络：以周代的文化传统与社会生活为背景，将课程分为天文、地理、节令、神话、历史、祭祀、军事、外交、礼仪、生命、情志、讽喻、君子、美人等专题。”罗旻在课堂上勾勒出周人的社会文化这一长卷，启发同学们各方面的兴趣，引导大家将专业之外的功夫用于提升自身情趣与品格，她的《诗经》课堂和出版发行的《〈诗经〉文化笔记》一书受到了大家的热烈欢迎，这门课程已经获得校级一流本科课程立项。

诗意栖居：胸怀洒落，光风霁月

深入研究中国文学史、宋代诗词、乐府诗史，从事旧体诗词创作二十余年的罗旻，是授业解惑的传道人，也是诗意盎然的栖居者。

“罗老师每学期的最后一课都会放送宝藏！”罗旻《诗歌与中国文化》的最后一节课，是学生们既期待又不舍的时刻。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

“江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。”

音情顿挫、光英朗练的歌声，绕梁回转、余音不绝。罗旻的宋词古唱牵动着在场所有学生的心弦，“时至今日我才切切实实地意识到宋词本是唱出来的。”“罗老师上次《江山里的苏轼——苏轼的游踪与诗迹》讲座也唱了这首！听老师唱到动情处，我真的不禁湿了眼眶。”

2014级文科试验班在汉中

汝果欲学诗，工夫在诗外。除了开展诗词文化讲座与读书交流会、评选“凯时KB88好诗词”、指导诗词大会参赛选手之外，罗旻更是将诗意融入教学的时时刻刻，真正将“读万卷书，行万里路”的教育信条一以贯之。殷墟、龙门石窟、三星堆、秦始皇陵、西南联大……作为人文与社会科学高等研究院文化游学项目的负责老师之一，罗旻与历届文实班同学在山河胜景中领略厚重文化，带领学生用日行千里的脚步丈量文脉，以“吟风弄月以归”的心境拥抱生机盎然的诗意生活。

在生活中，罗旻很容易和学生玩成一片，非常喜欢和大家一起享受课余时间，不论是畅谈人生的聚餐，还是参观山西酒务头商代考古成就展、古罗马文明展等各类文化展览，不论是奔赴邯郸领略邺下风华和北朝风烟，还是驱车独乐寺追随营造法式之路……罗旻对同学们的期许也朴素而真挚：

“愿大家有时放慢一点脚步，看看这世界与文明的丰饶。”

儿童启蒙：山海奇缘，获“冰心奖”

罗旻出版的《陪孩子读山海经·山川神灵》荣获2023年“冰心儿童图书奖”。冰心奖创立于1990年，以严格、公正和权威著称的"冰心奖"，自1990年设立以来，每年举行一次颁奖大会，在海内外产生了广泛而深远的影响，是国内四大儿童文学奖之一。

《山海经》是一部古老的典籍，是古人的旅行指南、中国神话的源头，也是中药宝典、矿物冶炼手册，既是先民质朴的现实生活，也是瑰丽的想象世界。“陪孩子读山海经”系列包括《山川神灵》《珍禽奇兽》《灵草嘉木》《异民珍物》4册，共195段小古文，168幅插图。作者选取神话、动物、植物、异民、珍宝等若干有趣的角度，引导孩子从原文入手，通过唯美、充满艺术感染力的画面和生动简练的解读，走进《山海经》这个现实与想象交织的美妙世界。