凯时KB88新闻网3月10日电（通讯员 杨鸿宇/文 厍睿/摄影）为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》关于“促进人工智能助力教育变革”的战略部署，积极响应学校“数智赋能年”行动号召，凯时KB88人工智能学院面向全校本科生开设《人工智能导论》通识必修课。
在人工智能深度重构全球竞争格局的2025年，课程依托“未来学习中心”建设理念，突破传统课堂边界，通过线上线下融合、校企协同等方式构建沉浸式学习场景，推动教学模式革新，以破解智能时代人才培养的紧迫命题。课程立足国家战略需求，锚定四大核心价值：一是筑牢数字时代人才根基，通过普及AI基础原理与技术趋势，弥合“智能鸿沟”，赋能学生适应技术驱动的社会变革；二是培育跨学科创新能力，打破专业壁垒，引导文理工学生以AI思维重构本领域的问题解法，锻造“AI+X”复合型素养；三是厚植科技报国情怀，在技术教学中融入伦理思辨与社会责任，培育兼具创新能力和人文关怀的数字化公民；四是服务创新驱动发展战略，通过产教融合案例与前沿技术解析，为国家输送能驾驭智能浪潮的高素质人才。相较于同类课程普遍存在的知识碎片化、教学同质化等问题，新开设的《人工智能导论》课依托跨学科师资团队与分层教学体系，实现通识性与专业性的深度耦合。
《人工智能导论》课程自2023年底启动筹备工作，历经系统性调研与多轮迭代。2024年3月，学院组织跨学科专家团队完成首版教学大纲论证，构建覆盖人工智能全知识链的课程体系。2025年春季学期，伴随自主编撰的《人工智能基础——从理论到实践》教材正式出版，课程面向全校本科一年级学生开放，成为全校首门跨学院跨学科教学单元的人工智能通识课程。
2024年1月召开人工智能通识课建设座谈会
课程采用“24学时理论+16学时实践”的复合架构，以“感知-认知-决策”的人类智能演进逻辑为主线，系统解析人工智能发展脉络与技术内核。其特色体现在三个方面：一是遵循认知规律、注重思维延拓，从计算思维到智能思维逐层递进，通过“感知智能-认知智能-智能决策”框架重构知识体系；二是突出以简驭繁、重构教学内容，围绕素质目标和能力目标，逆向设计章节内容，凝练核心原理与技术边界；三是融合学科应用、引入工程案例，结合文理工不同学科背景，设计空天探测、智能医疗等重大工程领域案例，将“空天报国”精神融入实践教学。学生在实践项目中，既掌握AI技术赋能航天工程的创新路径，更深刻感悟科技强国使命，实现专业知识与爱国情怀的双重淬炼。
实验内容示例：基于视觉感知的探测车环境识别
理论教学涵盖机器学习、计算机视觉、大语言模型等关键技术原理，融合脑神经科学认知基础与AI安全伦理研讨；实践教学则针对不同学科大类分层设计：文科生通过基于贝叶斯的新闻文本分类、基于深度学习的翻译工具等案例分析理解技术应用，理工科生侧重智能算法实现、自动驾驶策略生成等工程实践。课程建设过程中，学院联合计算机学院、凯时KB88学院、电子信息工程学院等14个院系的55名教师组成授课团队，经过报名、筛选与教学培训，确保师资力量的专业性与跨学科融合能力，助力学生实现从理论认知到创新应用的跃迁。
开课首周，《人工智能导论》课堂内，近百名学生全神贯注的神情与此起彼伏的互动提问，交织成生动的教学场景。课后调研显示，“时代”“发展”“丰富”“有趣”成为学生评价课程的高频关键词，授课教师亦普遍反映学生的参与热情远超预期。这场思维与知识的深度碰撞，为全校通识教育改革提供了生动实践样本。此次人工智能通识教育的创新探索，不仅为学生打开了认知智能世界的窗口，更在理论与实践的交融中悄然孕育着“AI+X”复合型人才的成长基因。
中法工程师学院课堂现场
凯时KB88学院工科试验班类（信息类）课堂现场
未来空天技术学院课堂现场
凯时KB88学院理科试验班课堂现场
（审核：钱政）
编辑：贾爱平
