凯时KB88新闻网12月9日电（通讯员 宫立媛）为助力教师应对数字时代出现的新现象、新挑战，利用人工智能、数字化技术深度赋能高校教育教学，提升教学质量和效率。12月7日，电子信息工程学院、校工会、教师发展中心联合特邀北京师范大学教授王珏，在学院路校区举办数智技术赋能教学工作坊。本次工作坊共吸引青教赛备赛教师、电子信息工程学院教师以及全校感兴趣教师70余人参与。

上午，王珏带来主题为“AI时代教师必备技能”的工作坊，讲授如何在AI时代创新教学教研模式，提升教学质效。王珏首先举出大量实例说明现今AI的日常应用场景，深入浅出地解释了什么是AI大模型，随后，他通过实际案例，带领教师们体验如何利用AI提高日常工作学习效率，尤其是在教师日常备课、备赛准备中如何提供创新思路，辅助教师开展制作教学方案、设计课后练习、作业、科研文献查找以及基础的PPT制作。

此外，王珏详细讲授AI技术的进阶使用方法，即“会提问、会判断、会创造”，使用者既可以通过结构化提示词指导AI准确执行需求，也可以通过打造个人专属“数字人”和“智能体”从而得到个性化助手。但同时，他也表示AI给出的答案无法证实，依旧需要人为去验证、去干涉和训练大模型。最后，他还就最新发布的AI大模型或版本与教师们进行交流和探讨。

下午，王珏带来主题为“AI技术提升PPT制作效率和质量”的工作坊。首先，他从艺术、可视化、逻辑三层次开启对PPT设计的讲解，他强调“图容易记忆，也容易成为理解的锚点。”可视化是吸引注意力、提高记忆力、增强理解的有效方法。而“人类更容易从场景中找到关联性，产生思考。”随后，他从要点、结构、情境三方面讲解了PPT中应该有什么元素，他认为“图文并茂”是PPT相对于其他教学展示方式的最大优势，“PPT是视觉传达的艺术。”最后，他从教学竞赛PPT制作中的典型问题与改进方法入手，跟教师们分享了PPT的制作技巧，以及利用AI提质增效的实用方法。

在工作坊中，王珏借用凯文凯利的话“如果答案唾手可得，什么才是最重要的？”提出了“随着我们对AI的了解越多，我们需要思考什么才是教师的核心工作？”的问题，带领全体教师思考如何让思维“升阶”。教师们纷纷表示，今天的工作坊内容又深、又实，即展示了数字化、人工智能的发展趋势，又可以引发深入的反思。

在数字化浪潮的推动下，教育数字化使得资源得以普惠共享，教育领域也正经历着一场深刻的变革。随着AI技术与教育教学、科学研究的深度融合，AI和数字化技术正成为提升教职工综合素养的关键力量。教师发展中心也将在未来推出系列培训讲座或工作坊，为教师数智素养发展和智慧高校建设提供有效的助力。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平