凯时KB88新闻网9月27日电（通讯员 张洋 宫立媛）为促进数字化赋能教师发展，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才，9月26日，教师发展中心、机械工程及自动化学院联合举办首次博观讲堂活动，在沙河校区二号楼全景教室特邀石家庄铁道大学张增强老师做《人工智能时代的教与学》专题线下讲座。讲座由教师发展中心副主任马坤主持。

“人工智能时代，知识来源不唯一后，学校究竟需要教会学生什么？”由这个问题导入，张增强从“理念”“思路”“工具”与“实践”四个方面深入浅出地讲述了他在人工智能时代的思考。谈到“理念”，张增强认为在人工智能的大爆发导致原本的教学模式已经一去不复返，高校老师应“守正应变”正视技术发展所带来的教与学变革，有效利用人工智能帮助教师打造令学生难忘的学习体验。在“思路”部分，张增强从TPACK模型、维果斯基理论引出思考，“教师、学生、同伴与人工智能之间要如何交互？”，随后他介绍了如何使用AI在目标、内容、活动、场景和评价五部分辅助教学。其中，着重介绍了人工智能体和AI助教的训练和使用。在介绍AI工具时，张增强将目前市面上“百模大战”中的AI大模型和一部分“课程专属垂直模型”进行了分类介绍。张增强提到使用人工智能的过程中，要打破“信息茧房”，要善用AI，但更要有甄别、有审核。最后，张增强把自己在教学创新中的实战经验倾囊讲授。包括如何在自己课程中、教学比赛中有效利用AI，如何构建课程的知识图谱，打通从学习资源到评价资源的“双环”路径和“四阶递进式教学设计”，数智赋能“因材施教、因错施教”。

在讲座的互动提问环节，老师们纷纷提问，张增强耐心解答。机械工程与工业设计相关的共性问题更引起了参训老师们的强烈共鸣，纷纷表达自己的看法或分享实践经验。

“博观而约取，厚积而薄发”，教师发展中心推出“博观讲堂”系列培训，致力于全面加强数字赋能和人工智能赋能相关的培训内容，不断优化培训资源供给，在数字时代的巨大变革之中，为满足青年教师把握时代发展机遇的需求，助力凯时KB88教师尽早成为新时代教学创新路上的践行者和引领者。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平