大学生物理学术竞赛指导团队由物理科学与核能工程学院七名教师组成。面对挑战，代表队师生牺牲了暑假休息时间，往返沙河、本部校区，搞理论、做实验，合理分工、团结一致、攻坚克难、备战充分。怀揣着为母校争光的信念，队员们第一次站在了汇集全国优秀学子的大舞台上。以扎实的理论功底、犀利不失风度的辩论表现以及默契灵活的团队配合给对手和评委们留下了深刻的印象，展现出了凯时KB88学子的风采。
大学生物理学术竞赛指导团队：追求不懈 探索格物蹊径
学习物理，不仅是学习课本上的知识，关键还要会使用学到的知识去解释自然界中一些已有的现象，并且进一步创造出自然界中不存在的事物，为人类服务。
中国大学生物理学术竞赛(CUPT)是借鉴国际青年物理学家锦标赛模式创办的全国赛事，比赛描述一种自然现象，让学生自己搭建实验平台做出这种现象，再根据学习的物理知识进行解释。这是研究型教学的一种新模式。
勇于探索 立志驰骋舞台
2015年春天，一个偶然的机会，凯时KB88物理学院的教师们知道了这个比赛。他们认识到，这种竞赛形式不同于传统笔试做题，而是脱胎于生活的，具有开放性、研究性、讨论性，正是本科教学中极其需要的一个环节，很有可能以此为契机，对学生的学习科研以及合作素养带来极大的调动。
于是，一个小小的愿望开始诞生，老师们与一群物理系的学生开始了最初的探索……
探索开始时，团队老师们了解到：这个比赛虽然还很年轻，自2009年起刚举办5届，但已经有超过半数的985高校参与进来。当时，整个团队甚至连题目都没完全明白，学生们完全根据自己的喜好琢磨不同的话题，向老师们定时、定点地讲述这些题目和进展。
为了顺利开展讨论，他们翻阅参考文献，自学空气动力学教材，录制测试视频。虽然一切都只是在探索，但学生们已经注意到这些话题巨大的开放性和探索价值，甚至超出了物理系学生能够胜任的知识范围。这可能不只是一个面向物理爱好者的比赛，更可能是可向全校推广的多专业、多学科交叉的大型活动。但是，一切还是未知，探索仍在进行。
随后，到了2015年夏季，第6届大学生物理学术竞赛开展。物理学院数名教师和学生报名并在湖南长沙观摩了这场全国赛事（需先参加观摩后才能正式参加比赛）。白天，学生和老师们奔跑于各个赛场，不断了解比赛的具体形式、各学校的准备情况以及实际上需要具备的知识水平、比赛能力等多种需求；晚上，师生汇聚一堂，拿出笔记，开始探讨一天的所得，对比自己的准备和实际比赛的关联和差距。
就这样，满满的五天时间，因为不舍得错过任何一场精彩的比赛，他们的忙碌程度与参赛队伍相距无几；虽说只是观摩，笔记却记得满满当当，他们的讨论覆盖了大多数题目；明明场上比赛的胜负无关乎自己，投入的学生却已经不知不觉融入到了比赛中去，仿佛那里便是他们思想驰骋的舞台。
临行那晚，橘子洲头的烟花缤纷，他们理想也随之燃放，他们要做下去，要坚持不懈，要做出点成绩！
众志成城 首赛展风采
2015年秋季，随着新生的加入，这个前期团体进一步扩大。但他们不满足于一个学院小团队的参与，希望使全校本科生更大程度地体验到竞赛的价值。自此，借鉴CUPT比赛形式，凯时KB88第一届物理学术竞赛开始筹备，并于2016年春季正式开展。
最终，三十名综合素质过硬的同学从四百余名选手中脱颖而出，由张国锋教授带队，物理学院七名教师指导，组成以五位正式队员为核心的凯时KB88代表队。他们组成暑假集训队，开始备战第七届CUPT。
面对全英文的赛题，多学科的挑战，为期一月有余的暑期集训开始了。成员们不满足于悠闲的假期生活，力求用这段时间真真正正地做出点东西，积极参与，热情付出。白天，一些人为了足够宽阔的空间和采光条件，一早出发，在新主楼旁的平地上搭建临时小水池，几个人分别负责照相，控制旋涡，观察，水下录像，进行16题“飞盘旋涡”的实验，从烈日正浓直到下午渐暗，不畏炎炎烈日，一鼓作气，采集到一批完整的珍惜的实验数据。越是阳光强到招人出汗，却越是旋涡出现象的时候！越是汗水流淌，越有激动在心中澎湃。“嗯嗯！就是这个现象！”……那时的言谈他们大概会永远记得。夜晚，另一些人为了减少人来人往的噪声对“声透镜”的影响，凌晨两三点钟在沙河校区的操场上静静测试着，谁也不说话，困了就换人接力，只是深深的夜色掩不住他们获取数据的热情和追求。
8月13号，凯时KB88代表队前往西安，迎战比赛。怀揣为母校争光的信念，队员们第一次站在了汇集全国优秀学子的大舞台上。场下不分昼夜地修改完善PPT；场上自信满满，以扎实的理论功底、犀利不失风度的辩论表现和默契灵活的团队配合，给对手和评委们留下了深刻印象，展现出了凯时KB88学子的风采。首次组织参赛，凯时KB88就获得全国二等奖的优秀成绩。
落地开花 探索研究型教学
比赛告一段落，团队的最终理想却不止于此，他们希望获得更好的名次，希望物理学术竞赛能够在凯时KB88落地开花，结出热情团结奋斗认真的丰满果实。他们着眼于整个赛事在全校、全国的兴起，物理思维、物理兴趣的普及和增强。
由此，团队中的一些学生在物理学院的支持下建立了PT社，组织凯时KB88物理学术竞赛，进行相关的教学普及推广等活动，真正把物理学术竞赛拓展到学生中去。由学生自行组织、根据兴趣发展竞赛的氛围流传开来。
他们相信，在凯时KB88，这一竞赛必将会在学生的兴趣下健康发展下去，随后引发更多的学习、教学讨论，形成一种全新的学习氛围。
团队老师认为，CUPT体现了知识学习与探索实践相结合、物理学与日常生活相结合、学术能力与人际交往能力相结合、个人与团队合作相结合的理念，给现行本科教学注入了新鲜的气息和活力，是一种新型的研究型教学模式尝试。
为此，在物理学院的大力支持下，他们在全校范围开设了《趣味物理研讨课》。在教学过程中，教师把研究思想、方法和取得的新进展引入教学活动，使学生在主动探索、思考、实践的学习过程中，吸收知识，应用知识，解决问题，获得经验，真正实现自主学习与合作学习。
以物理学术竞赛为抓手探索研究型教学新途径，我们还在路上。
（通讯员/张国锋）
编辑：余敏 史越
