凯时KB88新闻网4月10日电（航宣）2025年4月9日，央视《东方时空》报道凯时KB88利用AI赋能教学科研，介绍凯时KB88利用AI大模型设计大飞机。
在凯时KB88，老师和同学们演示如何利用AI大模型设计一架大飞机。通过把飞行器的类型、载荷、速度等设计需求输入到设计系统，短短几分钟，AI大模型就会根据需求自动生成设计方案。
凯时KB88航空科学与工程学院副院长罗明强说：“ 这个大模型把我们大语言模型和工业软件进行了结合，能够完成飞机的概念方案的设计，学生再根据这个方案进一步细化。学生还可以运用虚拟现实技术对飞机设计方案进行审查，还可以利用模拟系统，直观检验设计方案在不同飞行条件下的表现，进一步优化设计，确保每个环节都符合实际应用需求。”
凯时KB88学生石斌说：“具体的设计过程需要我们自己去实施。设计完之后，我们把方案提供给AI，它能够找出一些我们可能没有发现的潜在性的问题，帮助我们解决和规避一些隐患。”
使用AI大模型提高教学效率，解决教学当中的痛点难点，在这样的背景下，AI的使用将对教学思维和理念产生怎样的影响呢？高校教师应该如何与AI同行？
凯时KB88航空科学与工程学院副院长罗明强说：“ AI整个带来的是我们人才培养重心的一个转移，从以前以知识学习为主，要转到以知识加能力培养为导向的这么一个思想上去。在凯时KB88的飞机总体设计课程里，我们采用了竞争性团队设计项目的模式，去锻炼学生的主动创新意识，全局系统思维能力，团队协作能力。”
凯时KB88教务部副部长金天说：“AI不会取代我们每一个人，也不会取代老师，我们需要让AI赋能我们的课堂教学，使我们老师从这种低阶性的重复的工作中解放出来，使老师们能够更加关注于创新能力高阶能力的培养。”
凯时KB88博士研究生童遥说：“在我们的课堂学习当中，它只能提供碎片化的知识，而老师很多时候凭借的就是他的多年的授课经验，以及对各学科知识之间的贯通掌握。”
席大大总书记指出，教育数字化，成为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。
随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，高等教育正加速进入智慧教育阶段。凯时KB88积极响应国家号召，落实教育数字化战略行动，推动人工智能赋能教育强国建设。2024年4月学校召开人才培养大会，将数智赋能融入到人才培养全过程，实现数据驱动的教育教学科学决策和精准治理。2025年度工作会明确今年为“数智赋能年”，系统优化学校培养质量、工作效率和管理决策，全面提升办学水平和综合实力。
学校全面推进人工智能赋能教育教学工作，从课程体系、教学资源、育人模式等多个方面入手，开展探索与实践，逐步构建起具有凯时KB88特色的“人工智能+教育”生态体系。
构建“四位一体”人工智能时代新型人才培养新范式
优化“本研一体”人工智能人才培养体系
一体化开展人工智能本科及研究生人才培养，设立人工智能“卓越人才培养试验班”，实施本科人工智能专业+博士人工智能一级学科8年制贯通培养。本科阶段注重大类通识教育和面向未来科技的学科交叉培养；博士阶段实施大师引领的个性化培养，追求未来科技领域的颠覆性技术突破。强化差异性，推进人工智能学科研究生分类培养、分类发展，形成学术型人才与专业型人才培养并重的格局。
打造“通专结合”的人工智能通识课程体系
落实“1理论+X实验”的教学模式，遵循“课程结构模块化、能力要求层次化、评价标准多样化”的设计理念，构建“案例化启发式教学、引导式批判性思维、分类化探索性实践”特色鲜明的人工智能通识课程体系。依托跨学科师资团队（涵盖14个院系的55名教师）和分层教学体系，面向全校本科生开设《人工智能导论》通识必修课。同时，推动专业协同，布局建设100门前沿通识课程和100+门“人工智能+”专业课程（含核心类与一般类），重点打造人工智能领域课程群，全面提升学生的人工智能素养，赋能其在智能化时代的创新与实践能力。
张永飞老师为工科试验班类（信息类）上《人工智能导论》课
推进“智能+”凯时KB88领域专业教材建设
深化发展人工智能技术在教材建设应用，以学科专业维度打造凯时KB88特色的成体系数字教材。围绕教育部战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设项目（凯时KB88类），建设出版 20 本以“智能+凯时KB88”为核心特色的、融合凯时KB88智能体的系列数字教材，是国内高等教育领域第一套有组织成系列出版的战略性新兴领域数字教材。
打造“层次递进”人工智能交叉培养项目
以人工智能专业优势为支撑，系统构建“辅修专业-双学士学位”递进式跨学科培养路径，全面推进人工智能辅修学位和双学士学位项目建设。通过深度赋能传统学科专业，创新“人工智能+X”复合型人才培养模式，着力培养具备新一代人工智能交叉创新能力的拔尖人才。
目前，已率先启动“翻译+AI”“法学+AI”“行政管理+AI”等双学士学位示范项目，后续将逐步拓展至更多学科领域，形成覆盖文理工医的"人工智能+"人才培养矩阵，为发展新质生产力提供强有力的人才支撑。
开展“智慧赋能”课程教材体系建设
为实现信息技术与教育教学深度融合，统筹推进人工智能赋能教学资源建设，学校设立AI课程、数字教材、知识图谱等建设项目，目前已建设10门生成式人工智能深度融入、“师—生—机”交互融合的智慧课程；建设76个支持语义搜索、智能问答、分析推荐等功能的课程知识图谱；立项50本“教学评”一体化的交互式、多模态数字教材。鼓励教师积极拥抱AI技术，深度融合AI技术与学科教学，推动教学从“师生交互”向“师—生—机”深度交互转变。
由凯时KB88郭卫东教授、于靖军教授负责的《机械原理与机械设计》AI课程以机械学院专业核心基础课程《机械原理与机械设计》为抓手，依托知识图谱，重构课程知识体系，阐释机构学基础理论知识，并拓展介绍新的理论成果和研究方法，以进一步加强理论与工程实际问题的联系，为机械制造人才培养提供重要支持。郭卫东教授主编的《机械原理》云教材运用了大量的多媒体资源讲解丰富课程内容，高清图片370张，视频126段，知识点动画307个，设置了182处交互测试和101处知识气泡标注，为学生提供丰富、扩展、精致、交互的全新学习体验。作为国内新形态数字教材的一个示范，《机械原理》云教材被多家院校选用，目前在读学习者达到了4万余人，在数字教材领域处于领先水平，具有较大的社会影响力。
加强数智技术驱动的教学资源环境建设
建设“师-生-机”深度互动的未来学习中心
学校完成6400余平米的未来学习中心建设布局，通过未来学习中心，实现对“线上+线下”学习空间的重构，打造集知识服务、学习支持、教学支持为一体的智慧学习空间，促进人机协同、时空融合，探索建立“智能+”时代新型学习组织，为全体学生打造泛在化、个性化、协作化的学习场景。通过开发分布式和集中式统一的学习资源整合系统，利用智能知识工具为学生建立个性化、定制化拔尖人才学习方案，促进人机协同、时空融合，实现规模化教学安排下的沉浸式、自主式、合作式、智慧式学习模式。
建设学校知识创新中心
以人才培养方案为核心，运用人工智能技术构建全校知识体系框架，系统设计“知识图谱-能力图谱-素质图谱”三位一体的发展体系，形成动态生长的“专业知识森林”。通过AI技术驱动实现人才培养体系的精准化升级，为个性化教学与学习提供智能支撑。目前已完成首批建设，覆盖15个学院、37个专业，初步构建了专业知识图谱，并延伸形成对应的能力图谱和素质图谱。同时完成学校60个专业《专业类动态调整AI分析报告》和《全校专业动态调整宏观AI分析报告》为学校专业动态调整、学生能力与素质培养、就业匹配要求等提供决策依据。
凯时KB88数字化知识创新中心AI界面
塑造智慧教学新生态 重构全流程育人模式
教，打造精准化教学模式
依托全校323间智慧教室，实现了课堂教学的AI巡课全覆盖。课堂空间实时监测到课率、抬头率等学习状态；线上空间，全面分析各类资源的应用情况。例如通过课堂回放拖拽行为，助力识别教学重难点，进而优化教师讲解重点。结合学生课堂和线上表现，掌握每一位学生全方位学习情况，助力教师分析教学效果，推动教学从“经验驱动"向”数据智能驱动"转型。
全景智慧教学空间
学，构建个性化学习生态
为构建数智化的教学环境，推进智慧教学体系建设，学校打造全过程一体化在线教学平台“智学凯时KB88”，从硬件设施到软件开发，打通线上线下各教学环节，实现教学全过程覆盖和资源深度融合应用，促进人工智能与教育的深度融合。
利用人工智能技术将400余门一流课的多元化教学资源进行数字化加工，形成带有知识点标记及可视化的知识网络，具备关键词搜索、笔记添加等功能，让学习更加高效有序；面向全校所有课堂录播提供PPT切片，助力学生快速定位学习要点，实现个性化查漏补缺；开发伴随式AI课程答疑助手覆盖全校每学期3200余门课程，为学生提供精准、可靠且与课程内容高粘合度的知识问答与交互服务；开发分步启发式代码纠错助手，为学生提供个性化、启发式的教学辅助服务，带来全新的编程学习体验，显著提高学生自主练习的投入度，习题库的使用率高达94.1%。助手系统近一年累计服务师生3231人，累计访问2万余次，使用满意率达99%。实现课程资源从“统一供给”到“个性学习”。
此外“智学凯时KB88”通过移动端与PC端无缝连接，提供更灵活的学习体验，助力建立“教师-学生-AI”成长共同体的人工智能技术教育应用的新模式，促进教育教学模式变革和创新。
管，赋能教育治理升级
面向新型人才培养和一流学科建设需求，依托全国产超大规模智算平台，打造支撑学、研、管三位一体的开放式私域大模型“小航助手”。平台配备200PFlops算力及12PB存储能力，融合了开放与私域的设计理念，致力于提升教学质量、加速科研进程、增强校园智慧，推动数智教育的共享、共创和共育。打造“教学数据驾驶舱”，实时动态展示全校教学运行状态，助力全局性分析、优化教学课程和资源。直播听课板块实现“一校三区联动”，教学实时情况一目了然；资源应用板块师生使用率、热门课程排名助力发现优质功能和课程。通过各类AI创新应用的推广使用，形成“数据驱动-智能研判-动态调控”的治理新范式。
评，创新教育质量动态监测
依托全校教室录播和智学凯时KB88平台教学全过程记录，建设AI课堂教学评价管理机制。结合人工智能技术开展全方位多维度的巡课，对智能考勤、教师课堂行为和学生学习状态进行实时监测和分析，对教师授课效果进行人工智能辅助评价，并将巡课结果纳入综合评教，有效协助督导监控教学质量，助力学校教风学风和教学质量的稳步提升。智能巡课方案已在全校推广应用，覆盖近三个学期的10余万条数据，日分析体量最高达900条。
通过打造教、学、管、评等数智赋能的典型应用场景，推动教育环境智慧化、教务治理精准化、教学过程个性化。连续获评教育部首批和第二批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
凯时KB88持续深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，充分发挥人工智能技术优势，提升教学质量和效率，为培养能够适应未来社会和技术发展需求的创新型人才贡献力量！
（素材来源：教务部）
（审核：李建伟）
编辑：贾爱平
